この問題提起からチームメンバーが協力しなければ課題をクリアできないジグソー法が考案されます。
クラスで導入した結果、学生同士が協力するようになり、成績が上がっただけでなく、
偏見や否定的なステレオタイプも減り、欠席も少なくなった等、副次的な素晴らしい効果も出たそうです。

それでは、以下の画像とともにプロセスについて見ていきましょう。


【ジグソー法のプロセス】
1. 各グループに分かれ課題を配布。(ジグソーグループ)

2. グループ内で課題を確認し誰が何を担当するかを決める。
3. 同じ課題を担当する人で集まり、課題の理解・分析を行う（エキスパートグループ）
4. 元のジグソーグループに戻り、知識共有、新たな課題解決等を図る

このように自分に役割が与えられ、それをきちんと遂行しないとチームの課題をクリアできない、
という構造のため、一人ひとりのモチベーションが高まり、チーム内で協調性も高まるというわけです。
なかなかに素晴らしい手法だと思います。
また、グループワークを行うにあたり以下の2点を注意いただければ良いかと思います。
・スペース：最低でも2回席替えをするので、十分な部屋のスペースが必要となる
・進行補佐：各グループで進行がスムーズに進むようにファシリテーションできる人がいるとベター

私も授業や研修でよく取り入れますが、参加者が自然と能動的になりやすいので、

非常に良いアクティブラーニングの1つの手法だと思います。
授業や研修をアクティブラーニング化したいという方は是非活用してみてはいかがでしょうか。