TeachThoughtのwebsiteでは、教育現場で実践できるプロジェクト型学習(PBL)の50のアイデアが紹介されています。
教科に限定されず、実社会とのつながりや創造的思考、問題解決力を育む様々なアイデアが盛りだくさんです。
小中高の探究学習のネタ探しとしても活用できるのではないかと思います。
  1. 家族のナレーションでインタラクティブ家系図を作る
  2. 特定の目的と対象に向けたアプリを設計する
  3. 世界の魅力的なアイデアを一覧化して表示するインターフェースを作る
  4. 自分や家族のスクリーンタイムの問題を解決する
  5. フェイクニュースやネガティブニュースの問題を解決する
  6. 歴史上の文明の知恵を使って理想の文明を設計する
  7. 3つのSNSアプリを組み合わせて新しいアプリを提案する
  8. 地元企業の環境持続性を高める支援をする
  9. 人類史の繰り返されるテーマを分析し現代に当てはめる
  10. 自分と異なる立場の意見を擁護する説得力ある主張を作る
  11. 美しい・役立つ・注目すべきものに「可視性」を与える(例:音楽、公園、親切など)
  12. 高齢者施設の住人の知恵を活用する
  13. 人口増加の原因と影響を表現・分析・評価する
  14. 技術と人間性の関係を歴史的または現代的視点から議論する
  15. 地球温暖化6度上昇を前提に沿岸都市を再設計する
  16. SNSが地域社会に与える社会学的影響を測定する
  17. ウイルスや病気の拡散を知らせる警報システムを設計する
  18. ホームレスや飢えた人々のための庭を育てて管理する
  19. 地元の歴史的建造物をデジタルで再現する
  20. 学校のエネルギー使用を監査し、改善提案を行う
  21. 地元の課題を解決するための市民提案を作成する
  22. 自然災害対策のための地域防災計画を立てる
  23. 子ども向けの教育アニメーションを制作する
  24. 地元の文化や伝統を記録・保存するプロジェクトを行う
  25. 環境に優しい製品やサービスを開発する
  26. 世界の水問題を調査し、解決策を提案する
  27. 自分の人生のタイムラインを作り、将来の目標を可視化する
  28. 食品ロスを減らすためのキャンペーンを企画する
  29. 地元の動植物を調査し、保護活動を提案する
  30. 学校のカフェテリアのメニューを健康的に再設計する
  31. 子ども向けの科学実験キットを開発する
  32. リサイクル素材を使って新しい製品を作る
  33. 地元の交通問題を調査し改善案を提案する
  34. 自分の町の観光ガイドを作成する
  35. 学校内のストレス対策プログラムを設計する
  36. 世界の教育制度を比較し、改善案を提案する
  37. 動画を使って社会問題を啓発するキャンペーンを行う
  38. 地元のビジネスと連携して商品開発を行う
  39. 学校の空間をより快適にするためのデザイン提案を行う
  40. 自然エネルギーの活用方法を提案する
  41. 地域の高齢者と交流するイベントを企画する
  42. 学校の安全対策を見直し、改善案を提案する
  43. 世界の文化を紹介する展示会を開催する
  44. 自分の「理想の学校」を設計してプレゼンする
  45. 地元の課題に関するポッドキャストを制作する
  46. 環境保護をテーマにしたアート作品を制作する
  47. 自分の住む地域の未来予測を行い、対策を提案する
  48. 世界の食文化を調査し、レシピブックを作成する
  49. 地元の歴史をテーマにした演劇を制作・上演する
  50. 学校の学習環境を改善するための提案書を作成する
ちなみに、自分の大学の授業でやったことがある(それに近い)アイデアもいくつか含まれていました。
21. 地元の課題を解決するための市民提案を作成する
34. 自分の町の観光ガイドを作成する
38. 地元のビジネスと連携して商品開発を行う
41. 地域の高齢者(子どもたち)と交流するイベントを企画する
43. 世界の文化を紹介する展示会を開催する
44. 自分の「理想の学校」を設計してプレゼンする
50. 学校の学習環境を改善するための提案書を作成する

また、「1.の家系図を作る」は全人類やった方が良い気がしました。
自分の祖先を理解するのは超大事だと思うのですが、家庭でも教育でもそういう機会が無い気がします。
同じように、「24. 地元の文化や伝統を記録・保存するプロジェクトを行う」は、自分の住んでいる町の歴史や文化を知るきっかけになるので、とても効果的なプロジェクトになり得ると思います。
このことについては、こちらの書籍の中でも少し触れています。
こういう色々なプロジェクトのネタが集積される場所があると良いですね。
日本でもこういうのがあれば探究学習やPBLはもっと推進されるかな。