社会情動的スキルとエンプロイアビリティスキルの重なる部分を特定し、成人教育に対する可能性について言及した論文をレビューします。論文はこちら(被引用数：12件 (2024年12月1日時点))Wisniewski, R., & Foster, L. R. (2021). Addressing the Social-Emotional Needs of ...
カテゴリ： ラーニング
#523【論文レビュー】Implicit voice theories: Taken-for-granted rules of self-censorship at work
暗黙の発言理論（Implicit voice theories）についての論文をレビューします。論文はこちら(被引用数：1,225件 (2024年10月22日時点))Detert, J. R., & Edmondson, A. C. (2011). Implicit voice theories: Taken-for-granted rules of self-censorship at work. Academy of ...
#521【論文レビュー】Project-Based Learning and the Acquisition of Competencies and Knowledge Transfer in Higher Education
高等教育におけるプロジェクト型学習（PBL）が学生の能力獲得および知識の移転に与える影響を調査したスペインの論文をレビューします。論文はこちら(被引用数：43件 (2024年10月7日時点))Granado-Alcón, M. D. C., Gómez-Baya, D., Herrera-Gutiérrez, E., Vélez-Toral, ...
#520【論文レビュー】Development and Validation of the Social Emotional Competence Questionnaire (SECQ)
SECQという社会情動的スキルを測定する尺度開発についての論文をレビューします。論文はこちら(被引用数：227件 (2024年10月5日時点)) Zhou, M., & Ee, J. (2012). Development and validation of the social emotional competence questionnaire (SECQ). International Jour ...
#519【論文レビュー】The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions
学校でのSELプログラムに関する初の大規模なメタ分析を行った研究論文をレビューします。論文はこちら(被引用数：13,335件 (2024年9月24日時点))Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The impact of enhancing st ...
