教育効果研究における動的モデルを理論的枠組みとして、教授要因が学生の学業達成に及ぼす影響をメタ分析した論文のレビューです。論文はこちら(被引用数：483件 (2026年7月29日時点))Kyriakides, L., Christoforou, C., & Charalambous, C. Y. (2013). What matters for stu ...