近年、教師に求められる役割が増えてきていると言われています。昔の知識詰め込み型教育の時代では、教師の中心的な役割は”教えること”でした。それが昨今、「答えのない問いについていかに考えいかに学ぶか」「学習者の主体的な態度をいかに引き出すか」「社会との接続を ...
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#242 大学でのファシリテーション講座
昨日はお世話になっている追手門学院大学 学長補佐の秦先生からお声がけいただき、大学でファシリテーションの講義を担当させていただきました。参加者は大学生+高校生の60名弱。さすがにファシリの第一人者の秦先生の前なので 緊張しながらのスタートでした(^ ^;)でも、今回 ...
#225 オズボーンのチェックリスト
アレックス・F・オズボーンによって考案されたオズボーンのチェックリストというものがあります。※そのままですねwこれは創造性を引き出すリストで、会議でアイデアが浮かばず行き詰まってしまった際などに有効と言われています。ちなみにこのアレックス・F・オズボーンはブ ...
#222 コンフリクト対応モード
他者とのコミュニケーションで衝突（コンフリクト）が起こった時、あなたはどのような対応をとりますか？この時の対応を、トーマスとキルマンという2人の心理学者が5つに分類した、コンフリクト対応モード Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument(TKI) という考え方があ ...
#213 ファシリテーション企業研修 Day2
26日に、前回のDay1に引き続き、ファシリテーションの社員研修の2日目を担当させていただきました。今回は森がメイン講師ということで、 前回の記載の通り全開バリバリモードで臨みました！今回もファシグラ担当として、鈴木先生(Sayo Suzuki)にも ご協力いただき、グラフィ ...
