社会情動的学習（SEL）を単なるプログラムを超えて、学校・家庭・地域・政策を含む教育システム全体で実装する「Systemic SEL」モデルとして整理した論文をレビューします。論文はこちら(被引用数：1,066件 (2026年4月11日時点))Mahoney, J. L., et al. (2021). Systemic soc ...
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#562【論文レビュー】Emotional regulation and academic performance in the academic context: The mediating role of self-efficacy in secondary education students
情動調整、自己効力感、学業成績の関係性と、自己効力感の媒介効果について分析した論文をレビューします。論文はこちら（被引用数：96件 (2025年3月24日時点)）Usán Supervía, P., & Quílez Robres, A. (2021). Emotional regulation and academic performance in the ac ...
#519【論文レビュー】The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions
学校でのSELプログラムに関する初の大規模なメタ分析を行った研究論文をレビューします。論文はこちら(被引用数：13,335件 (2024年9月24日時点))Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The impact of enhancing st ...
